退休后的戴仙根，最近更忙了。他每周都要到浙江省臺州市溫嶺市澤國鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村藝校，教村民拉小提琴。70歲的他負責3個樂器班的教學(xué)工作。60多位學(xué)員在他的指導(dǎo)下組建民樂隊和管弦樂隊，成為當?shù)剜l(xiāng)村文藝展演的主力軍。

“忙中有樂，和大家在一起很開心！”戴仙根對現(xiàn)在的生活十分滿意，“我本身就是音樂教師，看著從未接觸過樂器的村民，已經(jīng)能分聲部彈奏曲子，心里很欣慰。我們這真正是老有所學(xué)、老有所樂！”

其實，在鄉(xiāng)村組建樂隊并不容易，這一切要從浙江的“鄉(xiāng)村藝?！闭f起。

送課上門：學(xué)什么村民來定

最初，浙江省的文化惠民工作多開展于縣級文化館，城區(qū)居民可以根據(jù)開班情況免費參與培訓(xùn)。“我們一直在思考如何讓優(yōu)質(zhì)文化資源下沉?！睖貛X市委宣傳部文化科科長楊倩回憶，“基礎(chǔ)調(diào)研中也確實發(fā)現(xiàn)，基層群眾渴望更豐富的文化生活。”

楊倩介紹：“2019年起，我們在充分調(diào)研鄉(xiāng)鎮(zhèn)百姓文藝需求的基礎(chǔ)上，依托文化禮堂開設(shè)相關(guān)課程，每周1次課，為期3個月。非遺剪紙、扇子舞、非洲鼓……課程全免費，學(xué)什么由鄉(xiāng)親們定。先做藝術(shù)普及，讓大家學(xué)起來，把文化的種子種下去?！?/p>

場地和課程敲定了，老師從哪里來？“文化館的教師是最初階段的教學(xué)主力，之后藝術(shù)學(xué)校的退休教師、相關(guān)協(xié)會的藝術(shù)愛好者都參與進來，成為‘人才庫’的儲備力量。”楊倩說。

“退休后，和村民們一起學(xué)習，生活有了全新的價值！”戴仙根由衷感慨。

短短3個月，鄉(xiāng)村藝校成效顯著。當?shù)貨Q定推動鄉(xiāng)村藝校常態(tài)化建設(shè)，課程內(nèi)容也持續(xù)豐富，藝術(shù)、體育類均有涉及，課程類別和名目也更加多樣。

截至目前，溫嶺鄉(xiāng)村藝校已覆蓋當?shù)?6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站、589家農(nóng)村文化禮堂和社區(qū)文化家園，75個藝術(shù)門類可選，惠及當?shù)亟?10萬人次。

定點了解需求、定制化提供服務(wù)，也是麗水市松陽縣鄉(xiāng)村藝校的辦學(xué)思路。結(jié)合望松街道企業(yè)密集、外來務(wù)工人員多的實際情況，當?shù)芈氏葘⑧l(xiāng)村藝校選址于此。“這里文化場地空間充足，大家又有文藝需求，正好契合了我們建設(shè)‘家門口的藝術(shù)加油站’的初衷?！彼申柨h文化館館長葉素珍說。

楊丹是松陽縣鄉(xiāng)村藝校的首批學(xué)員?！爱敃r有很多課程可以挑選，我和同事們商量后報了舞蹈課，每周1次，選在大家都方便的時段上課?！睏畹せ貞浾f，“我們都是零基礎(chǔ)，剛開始學(xué)跳舞并不輕松，好在老師很專業(yè)，又有耐心?！?/p>

前不久剛參加完演出的她，已經(jīng)開始期待新一期課程?！捌饺绽锎蠹叶荚诟髯詬徫簧厦?，很少有交流機會。鄉(xiāng)村藝校不僅是學(xué)習技能的平臺，更為大家提供了交流合作的契機。有了共同的學(xué)習和演出經(jīng)歷，學(xué)員之間的共同話題多了，團隊凝聚力也更強了！”

藝術(shù)潤心：收獲更多幸福感

鄉(xiāng)村藝校帶來的改變，遠不止技能層面的提升，更在于村民精氣神和生活方式的改善。松陽縣古市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村藝校學(xué)員劉芳英便是很好的例子。“課上學(xué)的內(nèi)容，在生活中都用得上?！彼呎f邊用肢體動作展示，“形體舞讓我們體態(tài)更舒展，旗袍秀讓人更優(yōu)雅，最重要的，是大家更自信開朗了！”

劉芳英很感激鄉(xiāng)村藝校的開辦，“之前從不跳舞的小姐妹，現(xiàn)在每次村里有文化活動都積極參加。就連出去旅游，大家也會穿上旗袍一起拍照留念，藝術(shù)真的走到了生活中。”

身為網(wǎng)格員的她，平日里工作忙得腳不沾地，“但藝校的課擠出時間必須到，這是‘大事情’?。　眲⒎加⑿χf，“你看，現(xiàn)在很多60多歲的村民都來上課，大家精神頭兒更好了！我們的排練場地就是文化中心門前的操場，空間寬敞，人多熱鬧，上課很方便！”

課容量是鄉(xiāng)村藝校籌備初期就重點考慮的問題。葉素珍介紹：“我們先摸排了村里的課程需求和報名意向人數(shù)，同時為保障授課質(zhì)量，最初計劃每堂課開放20至30個學(xué)員名額?！钡迕竦臒崆橥耆隽祟A(yù)期，“沒想到第一期足足有400多人報名，上課要靠‘搶’?！?/p>

“有些沒搶到課程名額的學(xué)員不甘心，縣里還一度出現(xiàn)了‘蹭課潮’。這既是意外之喜，也是動力。”葉素珍說，鄉(xiāng)村藝校建設(shè)期間，發(fā)生了很多意料之外的事，也帶來了溫度，“上次結(jié)課展演，我居然碰到了老同學(xué)。她跟我說，藝校圓了她兒時的舞臺夢，她喜歡跳舞，哪怕路遠，也要趕過來?！?/p>

摸排需求、設(shè)置課程、日常考勤、匯報演出是鄉(xiāng)村藝校開展工作的普遍做法?！斑@樣的‘閉環(huán)’模式，能讓參與的群眾更積極主動、更有奔頭，全流程參與，也讓大家更有獲得感和幸福感。”葉素珍和楊倩不約而同地表達了這樣的考量。

文化惠民：讓優(yōu)質(zhì)文化資源直達基層

這一個個扎根鄉(xiāng)野的“文化加油站”，如何建設(shè)得更好，讓更多文藝愛好者在家門口享受一段文化滋養(yǎng)的動人時光？

“鄉(xiāng)村藝校是多主體的‘奔赴’，多方合力的成果?！比~素珍表示，鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供場地、舞臺等硬件設(shè)施，相關(guān)協(xié)會、學(xué)校、藝培機構(gòu)等提供師資力量，“我們更像是橋梁，聯(lián)結(jié)著各方資源?！?/p>

如今，松陽縣的鄉(xiāng)村藝校更側(cè)重全齡化覆蓋和流動性參與?！拔覀冡槍和_展手工、非遺體驗等課程，針對年長者開展太極、八段錦等溫和運動類課程?！比~素珍介紹，“一年四季開課，讓常態(tài)化的學(xué)習成為民俗和文化傳承的窗口?！?/p>

溫嶺市則不斷鞏固提升鄉(xiāng)村藝校在基層的培育成果?！俺藥熧Y庫、節(jié)目庫，我們還搭建人才庫。如今，鄉(xiāng)村儲備了大量有一技之長的文藝人才，他們能成為各地文化發(fā)展的‘內(nèi)生力量’，參與到下一階段的工作中?！睏钯唤榻B，他們把核心骨干發(fā)展成為文藝輕騎兵，讓文化覆蓋更廣闊的地區(qū)和人群。

“文藝輕騎兵，是我們?nèi)诤相l(xiāng)村藝校和文化特派員兩項制度與資源的成果。”楊倩說，“這些生長于鄉(xiāng)村、扎根在鄉(xiāng)村的群眾，是鄉(xiāng)村文化工作的主力。2025年，溫嶺市增加1000余位文藝輕騎兵，目前共有后備力量4000余人?！?/p>

這支文藝輕騎兵在500多個村子全年開展巡演1500余場次，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民帶去常態(tài)化的文化服務(wù)?！安粌H如此，文化還成為賦能產(chǎn)業(yè)的好切口?！睏钯徽Z氣里滿是自豪，“以大溪鎮(zhèn)方山村的‘蓮子夜市’為例，文化引流、品牌建設(shè)、旅游增值的思路讓當?shù)匕傩諏崒嵲谠谠鍪罩赂唬?025年全村文旅營業(yè)收入超600萬元?！?/p>

從田間地頭到藝術(shù)課堂，再到廣闊舞臺，文藝之花在鄉(xiāng)村大地處處綻放。

（記者 劉習 陸健）